好野人

文◎ 夏昆

西元七世紀，世界正處在一個劇變的時代。當時的歐洲還在蠻族入侵的噩夢中沉睡，處於中世紀的黑暗中；穆罕默德從麥加徙往麥地那，這次遷徙被稱為「聖遷」；與此同時，曾經盛極一時的波斯帝國日益衰落，終於在七世紀初被阿拉伯帝國消滅。在中國，西元六一八年，十五歲的隋恭帝楊侑，在即位只有半年之後，被李淵廢為希國公，之後不明不白地死去，隋朝滅亡。
　
歷史有時候總是驚人的相似。西元前二二一年，秦始皇掃平六國，履至尊而制六合，建立了中國歷史上第一個統一的王朝——秦朝，他自稱始皇帝，並且規定其即位者依次為二世、三世，以至無窮。但是，秦朝僅僅存在了短短的十五年時間，就被劉邦推翻，這個偉大而短命的朝代只是充當了更偉大的朝代——漢朝的開路人。西元五八一年，隋文帝楊堅派大將韓擒虎，幾乎沒費什麼大力氣就消滅了最後一個割據政權陳，結束了長期的分裂局面，建立了隋朝。可是，秦朝的歷史再次重演，隋朝只存在了三十七年，就被唐朝代替。
　
唐朝則存在了二百九十年，在那之後的漫長時間裡面，唐朝這個詞就成了一個符號，一個圖騰，象徵著中國人最奔放、最詩意、最瀟灑、最自信的時代。一千多年後，一支搖滾樂隊還以「唐朝」命名，在他們的主打歌〈夢回唐朝〉中唱道：
　
菊花古劍和酒
被咖啡泡入喧囂的亭院
異族在日壇膜拜古人的月亮
開元盛世令人神往
風 吹不散長恨
花 染不透鄉愁
雪 映不出山河
月 圓不了古夢
沿著掌紋烙著宿命
今宵酒醒無夢
沿著宿命走入迷思
夢裡回到唐朝
今宵杯中映著明月 男耕女織絲路繁忙
今宵杯中映著明月 物華天寶人傑地靈
今宵杯中映著明月 紙香墨飛辭賦滿江
今宵杯中映著明月 豪傑英氣大千錦亮
　
「詩」、「酒」、「劍」，成為唐朝最重要的三個關鍵字，這三個詞像一個三角形的箭頭，指向藝術與美的最高境界。當唐朝隨著時間的流逝，離我們愈來愈遠的同時，我們卻愈來愈清晰地看到那個時代的浪漫與瀟灑、自信與豪放，甚至清晰地聽到只屬於那個時代的人的笑聲與哭聲，看到他們的命運沉浮、人生際遇。這完全歸功於一個具有魔力的詞，這個詞在那個時代逝去之後，幾乎成了漢語詞典中最富神奇魅力的詞語，它，就是唐詩。
　
文◎夏昆（聯合國教科文組織 UNESCO「為中國而教 Teach For China」特聘培訓師）

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文◎   儒勒‧凡爾納 Jules Gabriel Verne

我們一路走到國王新廣場。這座形狀不規則的廣場上架著兩座毫無威脅的大砲，不遠處的五號是一家法式餐廳，由廚師文森經營，我們每人只付了四馬克1就填飽了肚子。

吃過飯後，我帶著童心在城裡遊覽，叔叔則隨著我走。反正也沒有任何事物進得了他的雙眼，包括不值得一看的皇宮、博物館對面橫跨運河的那座美麗的十七世紀大橋、托瓦爾森2巨大的衣冠塚（塚內的壁畫雖然可怕，卻保存了這位雕刻家的作品）、坐落於還算秀麗的公園裡的羅森堡城堡、證券交易所文藝復興式的精緻建築和鐘樓上四條龍尾交纏的青銅龍雕像，還有城牆上那座風車和它那有如船帆乘著海風飛揚的葉扇，這一切他都視而不見。

要是能和我的維爾蘭佳人一起散步，那該有多甜蜜啊！港口裡的雙層甲板船和巡防艦安詳地在紅色屋頂下沉睡，海峽岸邊鬱鬱蔥蔥的林間藏著碉堡，墨黑的炮管則從接骨木和柳樹的枝椏間探出頭。

唉！可惜她遠在他方，可憐的葛怡本，我還能期望再見她一面嗎？

剛才那些動人的景致叔叔全不看在眼裡，但位於哥本哈根西南方，阿瑪克島上的鐘樓卻讓他為之震撼。

我順著他的意往鐘樓的方向走去，並乘上一艘來往於各運河間的蒸汽小艇，沒一會兒，小船就在造船廠碼頭靠了岸。

我們穿過了幾條狹窄的小巷，眼見一些身穿黃灰條紋長褲的犯人在獄吏的長棍驅策下做工，最後終於來到救主堂跟前。這座教堂沒有任何特別之處，但它那座頗高的鐘樓才是吸引教授注意的真正原因。從教堂屋頂開始，一道樓梯環繞著尖塔盤旋而上，高聳入雲。

「我們上去吧。」叔叔說。

「可是我有懼高症啊！」我回答。

「就是這樣才要上去，你得習慣才行。」

「可是……」

「來吧，別再浪費時間了。」

我別無選擇，接過住在對街的守衛交給我們的鑰匙後，我們就開始向上爬了。

叔叔在我前面快速踏著階梯向上，跟在後頭的我步步驚心，一步一暈。我既沒有老鷹的平衡感，也不如牠們那般無畏。

走在室內的螺旋梯上沒什麼難度，但在過了一百五十階後，我們來到鐘樓的平臺上。從這裡開始，一路都是懸掛於室外的階梯，階梯旁只有一道脆弱的欄杆防護，越往上走越窄，彷彿沒有盡頭似地向上延伸。

「我辦不到！」我大喊。

「你不會想當個膽小鬼吧？走！」教授無情地駁回。

我扣住扶手緊隨在他身後，強風吹得我暈頭轉向，覺得鐘樓也正迎風搖擺。我的雙腿癱軟，只得跪爬，甚至是匍伏前進。閉上了雙眼的我，感覺自己簡直患上了太空適應綜合症。

最後是叔叔拉著我的領子才能堅持到塔頂的圓球附近。

「你看，看清楚了！置之死地而後生！」他說。

我睜開雙眼，看見扁平的屋舍在煙霧中好似被壓碎了一般。蓬鬆的雲朵從我頭上飄過，因為倒著看的錯覺，它們似乎都是靜止的，反倒是鐘樓、塔頂圓球和我都被拖著疾速移動。再往遠處望去，一邊是綿延的綠野，另一邊則是波光粼粼的大海。松德海峽盡頭是赫爾辛格（Elseneur），水面上點點白帆，好似海鷗們的翅膀。還有在東方薄霧中若隱若現的是帶點朦朧的瑞典海岸。蒼穹之下遼闊的景色全在我的眼底打轉。

然而，我終究還是得站起身，直視這片大地。第一堂對抗懼高症的課持續了一個鐘頭，在教授總算同意我回到地面，雙腳踏上實在的鋪石地板後，我全身上下痠痛不已。

「明天再來。」教授說。

沒錯，接下來的五天內，我一再重複這個令人暈眩的練習，無論自願與否，我「居高臨下」的功力最後真的精進了不少。

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文◎安．拉莫特 Anne Lamott
　
第一個有用的寫作概念是撰寫短文。通常當你坐下來準備動筆時，你想寫的可能是部講述童年的自傳體小說，或一齣關於移民經歷的戲劇，或比如說，一段婦女的歷史。但這就像想親自測量冰河：你的雙腳很難站穩，每個指尖凍得發紅龜裂，然後你的各種精神病徵會像行蹤最詭祕的重病親戚般，來書桌前報到。他們拉開椅子，環坐在電腦前，即使他們試著不吵不鬧，但你知道他們就在背後，散發出帶腥味的怪異氣息斜睨著你。
　
面臨這樣的時刻，我會愈來愈驚慌，聽見腦中的叢林戰鼓響起，知道自己的靈感之井枯竭了，我看不見未來，必須趕快找份工作，但我一無所長；此時，我的應對之道是暫停。
　
首先，我試著深呼吸，不然我會像坐在桌前像隻迷你犬喘氣，或是像哮喘病患死前喉頭無意識地發出緩慢的咯咯聲。我會坐在原處一分鐘，放慢、平緩的呼吸，任思緒漫遊。過了一會兒，我可能發現自己正思考我是否年紀大到不適合做牙齒矯正，並考慮現在是不是打電話問人的好時機。接著，我又開始考慮學化妝，說不定這樣就能找到一個狀況不算太差的男朋友，我的生活將會非常美滿，我也會永遠快樂幸福。然後，我想到所有早在我坐在桌前準備動筆前就該回電的人，還有我也許該跟我的經紀人報到一下，告訴他我剛才想到的好主意，看看他是否也同意，以及他是否覺得我該去矯正牙齒─或許這正是每次我們一起午餐時他真正在想的事。接著，我想到某個我實在很討厭的人，或某個讓我抓狂的財務問題，便打定主意一定要在今天開始寫作之前解決。
　
於是，我彷彿變成一隻擁有潔牙玩具的狗，先啃玩具一陣子，再將玩具甩在地上，跟它玩角力，再把它往身後扔，追它、舔它、咬它，然後甩到身後。我停下來喘口氣，只差沒有真的汪汪叫。但這整段過程只花了一到兩分鐘，所以我還不算浪費太多時間。不過，這讓我喘不過氣來。於是，我再次嘗試平緩的深呼吸，最後，我注意到我放在桌上用來提醒自己撰寫短文的一英寸相片的相框。
　
【為你要說的故事想出一英寸見方的文字敘述，
　例如，一小塊畫面，一個回憶，一段對話……】
　
這幅相框提醒我，我唯一該做的就是寫出一英寸見方的短文。這是目前我應該寫出來的篇幅。舉例來說，當下我必須做的是寫一小段故事背景設定在我家鄉小鎮的敘述，時間是五○年代，當時仍有火車停靠。我將用我的文書處理軟體、透過文字來描繪故事背景。或者，我想敘述的是主角首度出場的模樣，即她在故事中第一次走出屋門到前廊的情景。我不打算描述當她第一次注意到瞎眼的狗坐在她車輪後的表情，因為我只需要能塞滿一英寸見方相框的文字，一小段以我成長的小鎮為背景的故事，和描寫這名女子在故事中首度出現的景象。
　
道科特諾（E. L. Doctorow）(註1)曾說：「寫小說就像開夜車。你的視線只達車頭燈照得到的範圍，但你還是能這樣走完整段路。」你不需要明白自己將前往何處，也不用看見目的地或途經的一切，你只要能看清前方兩、三英尺的範圍即可。這是目前為止我所聽過關於寫作或人生最好的建議。
　
(註1)道科特諾（E. L. Doctorow），1931 ∼ 2015，美國後現代作家，曾兩次獲得福克納文學獎、古根漢獎、國家圖書獎，著有小說《強者為王》（Billy Bathgate）、《大進軍》（the March）等。

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文◎李偉文(牙醫師．作家．環保志工)

記得小學時在父親的書架上看到一冊精裝燙金的紀伯倫全集，偷偷拿下來翻閱，第一篇就是《先知》，看了幾頁，看不懂，就又放回書架上。

等到自己大學後，平裝版薄薄的《先知》隨著我四處遷移，始終是擺放在書桌旁，最常翻閱的那一格書架上。

前一陣子，在女兒房間裡聊天時，瞥見她書桌上也擺了一本《先知》，她買的是中英對照的版本。

這本出版將近一百年的書，就這樣在一代又一代的年輕人之間流傳著，也印證了經典書籍的豐富與永恆，不受一時流行的興衰而改變。《先知》就像是一位擁有豐富生命經驗的長者，向迷惘徬徨或者好奇興奮的年輕人，敘說著人生的種種。

其實這種「過來人」的道德教訓很不討好，因為聽得懂的，你不必說，他早就懂了；聽不懂的，你再怎麼說，他也無法體會。而且真正有用的生命經驗，說起來無非也都是老生常談而已，那麼，為什麼《先知》這本書會感動一代又一代的年輕人呢？

我想，大概是因為《先知》是用詩的形式來說這些人生道理。詩除了是最精練的語言文字，還有幾個特性。通常語言是具有邏輯性的，是理性的，而相對於語言的音樂則是感性的，屬於非邏輯性的。但是，詩介於兩者之間，因為詩不只是文字語言的組合，它還具有音樂的韻律。

的確，詩的外在形式，即詩的分行，就具有音樂上的節奏感。同時最重要的是，詩有其獨特的意象，詩是音樂、故事敘述以及繪畫這三種藝術的結合。在讀詩的時候，我們的腦海中不只用理性思考，還動用了各種感官形成的想像。

比如就有詩人說，玫瑰不是詩，玫瑰的香氣才是詩；天空不是詩，天光才是詩；海不是詩，海的浪潮才是詩。因此，詩必須在想像中動用到我們的視覺、嗅覺以及聽覺。

這些感官的經驗，是普世共通的，也是我們過往生命經驗中難以忘懷的，所以會烙印在我們的記憶裡。紀伯倫的《先知》用一個又一個生動的意象，呈現出理性邏輯的道德教訓，再輔以詩精練的文字，所以其中許多句子已經成為各個國家、世代經常傳誦的金句，甚至成為成語了。

記得多年前有一部電影《春風化雨》（Dead Poets Society)，電影中的國文老師在教學生有關於「詩」的用途時，有段非常棒的解說：「我們不是因為詩可愛，才作詩或讀詩。想讀詩、想作詩，是因為我們是人類，而人類是充滿熱情的。醫學、法律、企業、工程，這些都是崇高的職業，而人們也賴以為生。但是詩、美麗、浪漫、愛，這才是人活著的原因。同學們，人類生命的戲劇仍在上演，而你們都能為此獻出一篇詩！」

是的，生命是無拘無束、湧向四面八方的熱情，是對這個世界最狂野的愛，而詩詞文學就是我們對生命的獻詩與頌歌。

因此，這本結合了詩歌文學與生命經驗的經典，應該還會出現在一代又一代的年輕人桌上。

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黎巴嫩詩哲紀伯倫經典作品
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當父母被問及他希望孩子能為他們做什麼時，大多數的回答是：「只要他快樂。」

雖然能夠喜歡自己的孩子並不會馬上變得快樂，但喜歡自己似乎是快樂的基礎之一。自尊自重的孩子，通常都比較有自信，但又不至於自負。這樣的孩子能發展出溫暖而穩固的人際關係，在長大成人後也比較有可能培養出喜歡自己的孩子。

五歲的蘿倫在玩服裝表演秀，想讓奶奶開心。每次蘿倫從她的想像衣櫥（也就是她的玩具櫃）中走出來時，奶奶都會拍手，問她這套新服飾有什麼故事。

「妳穿這套衣服要去哪裡玩呢？」她很想知道。

蘿倫用最驕傲的態度，踉蹌的踩著媽媽的高跟鞋，回答：「要去參加舞會。」

「那麼王子會愛上妳嗎？」奶奶問。

蘿倫皺著眉看向奶奶，用五歲的小腦袋瓜認真想了想。「大概吧。」她回答，似乎這不是她最關心的事。

說完，她突然自己用手臂抱住自己，跑去奶奶那邊，整個人倒在奶奶腿上，咯咯的笑個不停。看來王子是否認可並不重要。蘿倫顯然一個人玩得很開心。

止不住的笑聲感染了奶奶，奶奶也笑了起來，很高興見到小孫女這麼開心。

身為父母，我們與孩子一起訂定的協議，反映出我們認為什麼是重要的。這些協議形塑了我們對孩子的期待，也協助孩子辨別事情的對與錯、好與壞。若我們能對孩子有切實的期待，保持堅定但有彈性的態度，並與孩子共同創造出良好的家庭氛圍，尊重孩子的貢獻，讓孩子融入家庭生活中，我們就能讓孩子更了解要如何獲得我們的認可。在這種充滿支持與關懷的環境中，他將能成長成更好的人，並接受一個非常重要的禮物：他會知道自己是被愛的，知道有人重視他獨一無二的才能。有此認知，孩子將在最好的基礎下長大成人，懂得用健康的態度尊重自我價值。

關於認可與自尊自愛，父母可以做的10件事……

1.能形塑孩子未來性格的，都是他正在做的「小事」，我們必須加以鼓勵正是這些「小事」，簡單的一句話或一個手勢都是認可孩子的表示。

2.爸爸注意到孩子的和善舉動，等於是讓他知道，這種對他人和善、體貼的舉止很重要。透過這種方式，將把家庭價值觀教給孩子。

3.訂定家庭規定能使孩子覺得即將發生的事是可預測的，也較容易了解家人的期望是什麼，照著規定行事就能得到父母的認可。

4.若能讓孩子參與訂定規定的流程，並彼此協商，孩子將比較有可能遵守，也會在沒做到這些規定時比較願意接受父母的不認可。

5.我們與孩子一起訂定的協議，協助孩子辨別事情的對與錯、好與壞。

6.當子詢問我們是否許可他做某件事時，我們可以用正向的口氣跟孩子說：「很高興你願意告訴我這件事。」認可這是一種體貼的行為。

7.不管我們是否認同孩子的每一個決定，只要孩子在長大後能不昧著良心且真誠的下決定，我們都應該感到高興才對。

8.我們不可能永遠陪在孩子身邊，也不能永遠強迫他做正確的選擇。我們要用清楚而有力、又不能過於古板的方式教導孩子道德方面的價值判斷。

9.協助孩子發展自尊，他才能在面臨外在壓力時，堅定的判別是非。

10.如果希望孩子遵守高道德標準，我們就得先以身作則，讓孩子知道，就算有時會造成不便，但我們還是會做到。

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《＃教養的初心》
＃流傳60年的經典育兒小詩
＃日本暢銷150萬冊的家庭教育聖經

桃樂絲．諾特、瑞秋．賀立斯◎著
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文◎ 池本克之

前幾天，友人告訴我一件事。

長期合作的客戶下了一筆訂單，接電話的「新世代部下」回答對方：「一週後能交貨。」

結果因為該商品很搶手，庫存不足，又來不及生產，無法趕上期限交貨。直到客戶打電話來抱怨「到底是怎麼回事」，我這位朋友才知道部下捅婁子了。

找來當初接電話的部下問話後，才知道這位部下回答客戶「一週後能交貨」後，曾打電話去倉庫確認庫存量，當時就知道一週後不可能交貨。

令人不敢置信的是，這個年輕人居然沒有聯絡客戶，也沒找主管商量，就這樣子「置之不理」。

從主管的角度來看，當初知道一週後不可能交貨時就馬上處理，就不至於釀成大問題。但這位年輕下屬因為自己「沒確認交期就隨口回覆客戶」而緊張，害怕「萬一這件事東窗事發，會被主管大罵一頓」，乾脆不採取任何行動，即使明白這件事遲早會曝光，但就是遲遲無法開口。

有的年輕人因為害怕被人看到自己一個人孤單用餐，因而躲進「廁所」裡偷偷吃飯，這種心理又稱之為「午餐飯友症候群」，新世代的年輕人非常在乎別人的眼光，不想讓別人看到自己犯錯的模樣。

即使對這類「新世代部下」要求「壞消息要盡早報告」，他們也不會照你說的去做，因此只能建立一個一旦發生問題或麻煩，就可以立刻向主管報告的社內機制。一如第1章所述，許多下屬不敢跟看起來很忙的上司搭話，若不建立一套讓他們安心通報的機制，問題始終無法及時得到改善。

雖然有不少企業讓員工在朝會或午餐會議報告，但這樣的方法可能會令新世代的年輕人們躊躇不前，因為他們非常在意周遭的眼光。比起這類公開場合，提供一個能讓年輕人藉由電子郵件或公司內部群組報告問題的環境，能讓他們更主動地回報問題。今後的時代，主管應該允許員工以電子郵件或及時通訊軟體匯報工作進度或回報失誤。

常言道：「殺死上司不用刀子，三天不報告就夠了。」尤其是「壞消息」，拖著不回報的話，很可能惡化成無法收拾的局面。

下屬回報失誤時，責罵只會讓他們不敢主動報告

另外還有一個重點，那就是當部下回報失誤或問題時，千萬不要責罵他們，否則他們下次就不敢主動報告了。

當部下向你回報失誤時，這時你該對他們說的是：「我們一起想對策吧！」上司必須打造一個可以透過回報機制避免重蹈覆轍，並與部下一起思考改善方法的環境。只要能打造這樣的環境，「新世代部下」就不會隱瞞壞消息不說。

不過，如果這樣還是無法回報壞消息的話，就該把這類部下歸類為不適任的人，因為他們只想著自己。

正如前面提到的，這樣的部下對你或公司而言，是「價值觀」相悖的人。

摘自《這樣帶人，廢材也能變人才！》

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《這樣帶人，廢材也能變人才！》
39招新世代員工管理術，
下屬挺你，老闆愛你，客戶都想挖角你！
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1.第一本聚焦在新世代年輕下屬的管理專書。
2.精彩圖解，用簡單易懂的小圖，解說人才管理的精髓。
3.39個管理訣竅，從「主管必備心態」「識人原則」「超有效交辦訣竅」「帶人帶心獎勵術」，全方位傳授打動新世代下屬的技巧。
　
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文◎趙麗榮

讓孩子從錯誤中學習，記取教訓
 
很多父母喜歡幫孩子準備好一切，不讓孩子自己動手，甚至不給孩子動手的機會。父母包辦一切的後果就是孩子什麼事情都不會做，離開了父母，根本無法生存。一旦遇到什麼困難挫折，就會一蹶不振，因為他們缺乏面對挫折、克服困難的經驗。這是很可悲的，也是危險的。
 
在欣欣上小學三年級的那年春天，弗蘭妮和欣欣相約要到附近的郊區去春遊，順便邀幾個同學一起去，既能確保安全，又不至於孤單。
 
從小欣欣出生開始，我就有意識地培養她的膽量，希望她能走出去闖闖。有這樣的機會，我自然不會放過。於是在出發前一天晚上，我就和欣欣討論要帶些什麼東西，並且親手把這些東西放在一起裝好，並且千叮嚀萬囑咐，要她注意哪些事項，然後靜靜等待出發時間到來。
 
第二天，弗蘭妮的同學陸續來到門口，弗蘭妮急匆匆地背起自己的背包，和小欣欣一起走了。他們走後，我突然發現弗蘭妮放在桌子上的食物袋和手電筒沒有帶，而這兩樣都是必備的。
 
我立刻跑出去，想要喊住弗蘭妮，卻被蓓兒太太給拉了回來。
 
「蓓兒太太，弗蘭妮東西沒有帶齊，為什麼不讓我告訴她？食物和手電筒都是必需品啊！」對於蓓兒太太的舉動，我覺得簡直不可理喻。
 
「王太太，不要緊張，隨她去吧，我想她會有辦法解決這些問題。如果真的沒辦法解決，餓兩天也不會有危險。」蓓兒太太不以為然地說。

既然她都這麼說了，我只好眼睜睜看著弗蘭妮騎上自行車，漸漸走遠，蓓兒太太則若無其事地向弗蘭妮揮手告別。
 
孩子丟三落四？德國媽媽教養三「不」曲：不提醒、不幫忙、不管他！
 
「天哪，兩天沒有吃的東西，要怎麼度過啊？」晚上老公回到家，我就把今天發生的事情告訴他。
 
「唉呀，妳擔心什麼啊，弗蘭妮沒有食物，欣欣袋子裡還有啊！難道他們不會分著吃啊？」老公也覺得我的擔心是多餘的。
 
「最可惡的是蓓兒太太知道弗蘭妮沒有帶食物，卻不提醒她，她是不是腦子有毛病啊？」我一想到蓓兒太太的舉動，就控制不住自己的情緒，又生起氣來。
 
「蓓兒太太這麼做自然有她的道理，等到她們回來，妳就會明白蓓兒太太這麼做的原因了。」老公洗完澡，躺到床上準備睡覺。
 
「哼，我真不知道你們是怎麼想的。」說完，我也氣呼呼地躺下了，可是卻一點睡意都沒有，腦子裡全是弗蘭妮餓得直哭的情景。
 
兩天的時間，對於我來說簡直是一種煎熬，好不容易盼到她們回來了，遠遠看去，欣欣走在最前面，弗蘭妮則垂著腦袋走在最後面，顯然是餓得不行了。下了自行車之後，弗蘭妮一句話也沒說就衝向冰箱，拿出所有能吃的食物一掃而光，蓓兒太太則站在一旁微笑地看著這一切。
 
「親愛的，這次春遊感覺怎麼樣？」在弗蘭妮吃完最後一塊麵包時，蓓兒太太開口問道。
 
「哦，媽媽，不好！」說著弗蘭妮又喝了一口牛奶。
 
「不好？那是什麼原因呢？是地方沒有挑選好嗎？」蓓兒太太故作不知情地問道。
 
「不是的，媽媽，我忘記帶食物袋和手電筒了。雖然朋友們都給了我食物，但是到最後，我實在不好意思再吃他們的東西，就說自己不餓。其實我都快餓壞了，媽媽！」弗蘭妮在說這些話的時候，眼眶中明顯有淚，但最終還是忍住了。
 
「那麼妳現在吃飽了嗎？如果吃飽了，我們來分析一下到底是怎麼回事，好不好？」蓓兒太太拉了一把椅子，坐在弗蘭妮身邊。
 
在蓓兒太太的「諄諄教導」下，弗蘭妮終於瞭解事情的根本原因：在出發之前，沒有列出一張清單，以至於最後忘記了。
 
當然，弗蘭妮也得到了一個經驗：以後出門之前一定要先列出一張物品清單，這樣就不會丟三落四了。

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文◎夏昆　於成都

中國人最奔放、最詩意、最瀟灑、最自信的時代

西元七世紀，世界正處在一個劇變的時代。當時的歐洲還在蠻族入侵的噩夢中沉睡，處於中世紀的黑暗中；拜占庭發生福卡斯政變1，兩年以後，福卡斯發動了與伊朗的戰爭；穆罕默德在七世紀初從麥加徙往麥地那，這次遷徙被稱為「徙志」；與此同時，曾經盛極一時的波斯帝國日益衰落，終於在七世紀初被阿拉伯帝國消滅。在中國，西元六一八年，十五歲的隋恭帝楊侑，在即位只有半年之後，被李淵廢為希國公，之後不明不白地死去，隋朝滅亡。

歷史有時候總是驚人的相似。西元前二二一年，秦始皇掃平六國，履至尊而制六合，建立了中國歷史上第一個統一的王朝—秦朝，他自稱始皇帝，並且規定其繼位者依次為二世、三世，以至無窮。但是，秦朝僅僅存在了短短的十五年時間，就被劉邦推翻，這個偉大而短命的朝代只是充當了更偉大的朝代— 漢朝的開路人。西元五八一年，隋文帝楊堅派大將韓擒虎，幾乎沒費什麼大力氣就消滅了最後一個割據政權陳，結束了長期的分裂局面，建立了隋朝。可是，秦朝的歷史再次重演，隋朝只存在了三十七年，就被唐朝代替。

唐朝則存在了二百九十年，在那之後的漫長時間裡面，唐朝這個詞就成了一個符號，一個圖騰，象徵著中國人最奔放、最詩意、最瀟灑、最自信的時代。一千多年後，一支搖滾樂隊還以「唐朝」命名，在他們的主打歌中唱道：

菊花古劍和酒
被咖啡泡入喧囂的亭院
異族在日壇膜拜古人的月亮
開元盛世令人神往
風　吹不散長恨
花　染不透鄉愁
雪　映不出山河
月　圓不了古夢
沿著掌紋烙著宿命
今宵酒醒無夢
沿著宿命走入迷思
夢裡回到唐朝
今宵杯中映著明月 男耕女織絲路繁忙
今宵杯中映著明月 物華天寶人傑地靈
今宵杯中映著明月 紙香墨飛辭賦滿江
今宵杯中映著明月 豪傑英氣大千錦亮
— 唐朝樂隊《夢回唐朝》 https://www.youtube.com/watch?v=Ba4jXBnkLvo

「詩」、「酒」、「劍」，成為唐朝最重要的三個關鍵字，這三個詞像一個三角形的箭頭，指向藝術與美的最高境界。當唐朝隨著時間的流逝，離我們愈來愈遠的同時，我們卻愈來愈清晰地看到那個時代的浪漫與瀟灑、自信與豪放，甚至清晰地聽到只屬於那個時代的人的笑聲與哭聲，看到他們的命運沉浮、人生際遇。這完全歸功於一個具有魔力的詞，這個詞在那個時代逝去之後，幾乎成了漢語詞典中最富神奇魅力的詞語，它，就是唐詩。

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文◎大J

「每次親子一起讀繪本根本無法讀完，讀到一半孩子就跑掉了。」
「我家孩子只愛讀特定一本繪本，家裡買那麼多繪本她都不愛看。」
「我每次給孩子讀繪本時，他都要自己搶過去，然後飛快地翻頁。」

一談到讀繪本這個話題，我總能收到很多媽媽的疑問。我的確很重視親子閱讀，也寫過不少親子閱讀的方法和書單推薦。以下是我想跟爸媽一起分享的想法，希望可以帶給大家不同的思考。

親子閱讀的目的是什麼？對於這個問題，很多媽媽的答案都是讓孩子從小養成熱愛閱讀的習慣。但如果再追問一下，要讓孩子養成習慣並熱愛閱讀，最關鍵的基礎是什麼呢？我個人覺得，答案是堅持和樂趣，但這兩點卻是很多父母在執行過程中容易忽視的。

所謂言傳身教，運用在親子閱讀方面，就是說父母首先要成為愛讀書的人。因此，這裡的「堅持」指的是父母自己的堅持，即使孩子一開始沒興趣，父母也應該堅持把親子閱讀融入每天的遊戲互動中，讓它成為孩子生活的一部分。

實際上，父母卻常常把主次搞顛倒了。很多父母本身並不喜歡閱讀，一看孩子也對閱讀沒興趣，於是就放棄了，到頭來卻埋怨孩子不喜歡讀繪本。其實，哪怕孩子每天只是摸一摸繪本，至少他會明白，原來還有一種「玩具」叫繪本。

在堅持的基礎上，再來談樂趣。說實話，很多父母（包括我自己）都談不上是真正愛讀書的人，我們從小就被迫讀書，一直是被「教化」的對象。我們對於讀繪本的定義，也都來自以前的經歷，自然覺得讀繪本就一定要「讀」完書上的每個文字，一定要一頁一頁地讀，要坐著讀。

但最近我問自己：親子閱讀為什麼一定要這樣呢？這些所謂的「規矩」，等孩子上學後一定會懂得，我現在要做的，應該是讓他體會到閱讀是快樂的。

想明白這些之後，開頭很多媽媽提到的問題，是不是就不再是問題了呢？在這裡，我想提出這樣一個觀點：親子閱讀，應該以孩子為導向，父母需要尊重孩子在閱讀過程中的三大權利，即讀不完的權利、跳著讀的權利、盯著一本書讀的權利。

〔權利1〕尊重孩子讀不完的權利

學齡前的孩子專注力很低，這是由於他們的發育特點，因此他們有權利讀不完一本書。作為父母，我們需要理解孩子這樣的行為，坦然接納而不是評判孩子。同時，父母也可以運用一些技巧，幫助孩子逐漸延長專注力的時間。

家長要創造一個適合孩子讀書的環境。這是我一再強調的，家裡有條件的，可以布置一個閱讀角落，這樣孩子本來就短的注意力就不至於被其他玩具奪走。同時，每次只拿出兩本繪本，讓孩子選擇其中一本，然後將另一本收起來。一些媽媽喜歡把很多繪本攤開放在孩子身邊，這會讓孩子分心。

小D在1歲前，每次看繪本看到一半就跑開了，我從來不會去「指責」她，相反，我會說：「小D不看了，好啊，那你自己玩一會兒，媽媽要把繪本讀完。」然後，我獨自津津有味、聲情並茂地把繪本讀完。一開始，小D每次都會獨自玩耍，試圖引起我的注意，但我都不會理她。幾次以後，她似乎覺得我正在做的事情更有趣，於是又主動過來找我讀繪本。當父母自己真正愛讀書時，這份快樂是會傳染給孩子的。

小D1歲後，每次看繪本再看到一半跑開時，我對她會有一個額外的要求，就是讓她告訴我「我不想看了」。為什麼有這樣的要求呢？因為隨著她越來越大，我希望她對閱讀有一種儀式感，不能很隨意。我尊重她讀繪本只讀一半的權利，但我需要讓她知道：做任何事情都應該有始有終。

〔權利2〕反覆讀一本繪本沒關係

孩子學習一項新技能時，需要反覆練習才能掌握。所以，我們常常發現，剛會堆積木的孩子，會接連好幾天不停地搭積木塔；學會推動小汽車的孩子，會樂此不疲地拿著小汽車「噗噗噗」地開。

繪本對孩子來說也是一樣的，當他們熟悉了某一本繪本後，就願意反覆地讀。這是他們練習的過程，他們在體驗閱讀的樂趣。所以，媽媽們千萬不要急著讓孩子讀其他的書，而是應該耐心地陪著孩子反覆讀當下這本書。小D在不同階段都有幾本繪本會讓我反覆讀上幾十遍。後來我發現，即使是一本繪本反覆讀，也可以透過提問等互動形式來增加難度。因此，家長可以動動腦，透過提問、表演、做手工等多種形式來演繹繪本，增加親子閱讀的趣味性。

〔權利3〕跳著讀也可以

有不少孩子拿到繪本後，總喜歡跳著讀，快速地翻頁，這是特別正常的。其實成人拿到一本新書後，也會先粗略地翻一遍，想先大概瞭解一下書的內容，為什麼孩子不可以這樣呢？這時，不妨順著孩子的節奏來。

小D最初讀繪本時愛跳著讀，她喜歡找自己感興趣或熟悉的圖片。我並不阻止她，相反的，我會根據她感興趣的圖片進行延伸。比如她喜歡小狗，總喜歡翻到有狗的那一頁，我就從這一頁出發，跟她進行互動：「哦，這是條小狗，狗是怎麼叫的？汪汪汪！」「咦，狗旁邊是什麼啊？」從興趣點進行延伸，引導她關注這一頁上其他的東西。這時，如果她感興趣，我會順勢讀這一頁相關的內容；如果她又要翻下一頁，也沒關係。針對每一頁，家長都可以從孩子的一個興趣點擴展到另一個興趣點，然後再慢慢擴展，直到他能夠關注整頁的圖片。

以平常心對待親子閱讀這件事，不用有優越感，也不須焦慮

越來越多父母開始重視親子閱讀，甚至有的父母把親子閱讀當作自己孩子與「別人孩子」之間的競爭，導致很多媽媽特別焦慮。孩子愛讀繪本，和他們愛搭積木、愛玩汽車，本質上沒有差別，都是在玩耍中學習。如果孩子愛讀繪本，媽媽沒必要有優越感；而孩子不愛讀繪本的媽媽也不必過於焦慮。小D現在狀態好的時候，可以非常專注地看繪本一個小時以上，但我和她的認知老師都清楚，這並不意味著什麼，更不能說明她今後學習成績就一定好。英語裡有個說法—「Whole Child，Whole Brain」，意思是說養育孩子要全面發展大腦的各種功能。讀繪本只是其中很小的一部分而已。

閱讀習慣的確需要從小培養，但父母應該用一顆平常心來對待親子閱讀這件事。閱讀就像吃一日三餐，只有在饑餓年代，我們吃飽後才會到處說「我吃過飯了」。如果父母用豐富充盈的心態養育孩子，就應該意識到，閱讀只是孩子最普通的一項日常活動而已。所謂「親子閱讀」，「親子」比「閱讀」更重要。這是你和孩子之間一段高質量的時光，在這段時光裡，沒有電子產品和其他外界的干擾，只有書籍和陪伴，你們只需要好好享受這個過程就好。

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【延伸共讀】

文◎大J
　
談到語言啟蒙，你的第一反應是什麼？讀繪本？聽兒歌？這篇文章想談談比這些都更加關鍵的事情。
　
首先，和大家分享一個對我產生深刻影響的計劃。在二十世紀九○年代中期，美國做了一項調查研究，發現中低收入家庭的孩子到4歲時比高收入家庭的孩子平均少聽三千萬字，而這三千萬字的差距後來也體現在他們的語言發展和學習表現上。這個發現對於當時的社會產生了很大的影響，為此美國成立了一個計劃—Thirty Million Words（三千萬字行動），就是為了幫助所有家長（無論貧窮，還是富有）都能夠掌握基本的方法，有效地對孩子進行早期的語言啟蒙。
　
這個行動計劃對我的觸動很大。因為調查樣本顯示，那些中低收入家庭其實也會給孩子讀繪本，也會讓孩子看影音、聽兒歌，但為何還會有那麼大的差距呢？深入瞭解這個計劃後才發現，這個差距來自家長是否能夠「有意識地」培養孩子的語言發展。
　
「三千萬字計畫」
關於語言啟蒙的重要性，相信很多家長都瞭解，但很多家庭沒有意識到周圍有很多外界的干擾，打斷了我們和孩子進行真正對話的過程。同時，也沒有意識到如何做才能最大化地掌握語言啟蒙的機會。「三千萬字計畫」提出了語言啟蒙的「3個T」 —Tune In（頻道一致）、Talk More（多說一點）、Take Turns（輪流對話）。 下面來分享我是如何對小D實施這「3個T」的。
　
〔關鍵1〕頻道一致（Tune In）：談論孩子正在玩的東西、正在進行的活動

父母在對孩子進行語言啟蒙時，很多情況下是以自己為出發點的，通常是父母想起要對孩子進行語言啟蒙，就和孩子嘮叨，全然不顧這時孩子是否有興趣。如果孩子沒在聽，也許父母還會抱怨：「怎麼不好好聽我說呢？」
　
事實上，「聽」和「聽到」是有天壤之別的。頻道一致是讓孩子有效接收我們所說的話，這是最關鍵的前提。只有當孩子對我們說的話感興趣時，他的接收器才會打開，他的耳朵才能真正「聽到」，這時的語言啟蒙才有效果。因此，家長需要有意識地去調整自己的「頻道」，以便跟孩子相匹配。　
　
我曾經分享過一個很有用的語言啟蒙小方法，叫「關鍵詞轟炸法」，就是指在跟孩子玩耍時，用簡單的句子表達寶寶正在進行的活動，每個句子都重複同一個關鍵詞。比如，小D正在玩卡車，我就會說：

是的，這是一輛卡車！

你正在推一輛卡車。

這輛卡車是黃色的。

過幾天，我帶小D出門時，看到路上開過的卡車，她就會說「卡車」。由此可見，談論孩子正在玩的東西、正在進行的活動，不僅會讓孩子更感興趣、更容易接受，同時也能幫助他們把詞語和日常生活有效地聯繫起來。
　
〔關鍵2〕多說一點（Talk More）：每時每刻都可以進行語言啟蒙

曾經有一次，我帶小D在外面吃午飯，結帳時鄰桌的一位老婦人問我：「你是從事幼教工作的嗎？」我對她這樣問感到很好奇，就詢問她這麼問的原因。她告訴我，她自己從事了一輩子兒童教育工作，剛剛看到我在吃飯過程中和小D的互動，覺得我是受過專業訓練的。　
　
那麼，在吃飯過程中我做了些什麼呢？其實很簡單，整個過程我都用描述性的語言非常具體地和小D講述我們正在做的事情。比如：

我們今天吃蘑菇意大利麵，麵條是蝴蝶結形狀的。

湯很燙，我們吹一下，呼呼呼—哇，麵條真好吃，我愛吃麵條。

吃飽了，我們用紙巾把嘴巴擦一下。
　
那位老婦人說：「你所做的一切都特別自然，仿佛已經習慣這麼做很久了。」事實上，這是最簡單卻最有效的語言啟蒙方法，但很多新手父母往往沒有這種意識。很多家長都覺得，語言啟蒙就是在特定的時間給孩子讀繪本，從而忽略了每時每刻都可以進行語言啟蒙，日積月累差距就會體現出來。
　
〔關鍵3〕輪流對話（Take Turns）：給孩子足夠的時間回應你

隨著小D慢慢長大（從她10個月大開始），我就有意識地鼓勵她和我交流。我每次說話後，都會留給她一些時間讓她做回應。需要注意的是，剛開始家長一定要非常有耐心。
我之前犯過一個錯誤，就是沒有給小D足夠的時間來回應。我一看她沒反應，就重複一遍，然後又重複一遍。後來才發現，對於孩子來說，即便是我們重複之前說過的話，他們也需要用額外的時間來處理，結果導致他們回應得更加慢，甚至會疑惑。正確的做法是，父母對孩子說幾句話之後，要耐心等待，讓孩子按照自己的節奏給予回應。這種回應一開始可能只是一個動作、一個表情或一些「咿咿呀呀」的聲音，但至少說明他明白了交流是雙向的。

隨著小D掌握的語言越來越豐富，我們的交流也越來越順暢。比如，現在小D起床後穿衣服時，我們的對話是這樣的：
大J：「你今天要穿什麼顏色的衣服，紅色還是藍色？」

小D：「紅色！」
大J：「 還有什麼東西是紅色的啊？」
小D：「鞋子、太陽！」
大J：「還有呢？」
小D：「草莓！」
這時，我的提問就不再局限於「是不是」這樣的問題，而是會問一些開放式的問題，在進行語言啟蒙的同時，也能很好地鍛鍊孩子的開放性思維。
　
大J特別提醒

我從來不相信人生有起跑線這個說法，但我相信，父母是孩子的第一任也是最關鍵的老師。因此，我想盡自己最大的努力幫助小D打造一個足夠好的成長環境。而「三千萬字計劃」就是其中之一，你願意加入嗎？

----摘自《美國幼兒園原來這樣教》-----

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【延伸閱讀】
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