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蒙特梭利教育原則實踐三大心法
─尊重、鼓勵和愛,是灌溉孩子最重要的養分

成人應該對兒童進行怎樣的教育?蒙特梭利認為,教育的目的,就是為了讓孩子的潛力在一個有準備的環境中,進行自我完善、自我建構、自我發展,進而促進他的自我教育。蒙特梭利對此曾這樣解釋:「教育並不是教師教授的過程,而是根據人的本能進行發展的一種自然過程」。

蒙特梭利透過對兒童長時間的觀察,總結出很多有關如何教育兒童的資料,以下是實踐蒙特梭利教育不可或缺的三大心法:

【心法1】尊重兒童。
蒙特梭利要求教師一定要尊重兒童,她要求:「教師必須用觀察代替灌輸式教學,以謙恭代替自以為是的驕傲感。」只有給孩子足夠的尊重,並且承認孩子本身具有的能力,孩子才能展開自我教育。

【心法2】鼓勵兒童
教師必須要有鼓舞兒童的力量,讓兒童相信自己的能力,讓他們自己去做各種練習,進而自發地發展自己的能力,實現自我教育的目的。蒙特梭利提出的兒童自我教育的思想,是把兒童看成教育的主體,強調教師應該充分激發孩子的學習積極性,使孩子投身於多姿多彩的活動之中。蒙特梭利教育堅持反對傳統的灌輸式教育、監護等。

【心法3】愛兒童
蒙特梭利認為,愛是一種偉大的力量,無論任何生命,它們的成長都離不開愛。教育者只有對兒童充滿愛,才能做到凡事都以兒童為出發點,才能不把自己的意志強加給兒童,才能以一種熱切感情對孩子進行觀察,而不會急於干涉孩子的活動。

蒙特梭利說:「教育學的基本原則應該是學生的自由原則。」這一原則意指,教育者必須要允許兒童發展自我個性,允許兒童天性的自我表現。蒙特梭利教育主張,要讓兒童在與周圍環境及人的作用中排除障礙,鼓勵孩子獨立奮鬥,進而顯示出他自己的智慧,同時形成他獨立、自信等優秀品格。假如成人對兒童的自我教育不重視,總是強調他人本位教育,那就很容易導致孩子被動學習,久而久之就會壓抑孩子的個性發展。

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